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构建高职有效课堂的探索与实践 被引量:3

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摘要 课堂教学是教育活动的核心体现,是专业建设的落脚点,是内涵建设、提高人才培养质量的关键。如何提高课程教学的有效性,建设有效课堂是深化高职教学改革的重要工作。本文在综述有效课堂研究成果的基础上,提出从有效课堂的教学内容、教学秩序、教学模式、考核方式等方面构建有效课堂的策略,并就完善有效课堂建设的管理进行进一步思考。
作者 李付亮
出处 《文教资料》 2014年第26期139-140,共2页
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参考文献2

二级参考文献8

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共引文献265

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引证文献3

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