摘要
随着高职教育由外延式到内涵式发展的转变,人文素质教育成为高职教育的迫切需要,建设人文素质教育课程体系则是整个人文素质教育的核心。文章分析了人文素质教育课程建设中存在的问题,并从顶层设计人文素质教育课程体系、充分发挥人文素质教育课程的实效性、建立健全高职院校人文素质教育课程体系的科学评价方法三个方面提出了对策。
出处
《职业时空》
2014年第11期36-37,40,共3页
Career Horizon
基金
山东省青少年教育科学规划课题:高职院校实施人文素质教育路径探索与研究(14AJY043)阶段性研究成果
