摘要
系统具有整体性,系统各要素之间相互作用。据此认为,文化课程与专业课程作为职业教育课程体系的两个部分,二者相辅相成、非线性互动。为此,将二者进行衔接,并以开发文化课程校本教材、加强教师培训、鼓励文化课程教师参与专业建设、建立两类教师共同备课、教研制度以及完善教师评价制度为支撑可确保衔接的有效性,从而使文化课程与专业课程实现良性互动。
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第36期4-8,共5页
Journal of Vocational Education
基金
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"职业教育质量评价体系研究"(编号:11JZD038)
主持人:周志刚
