慕课时代民办高校计算机基础课程多元化教学模式研究被引量：17

下载PDF

导出

摘要大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,MOOC),又称慕课,是一种基于互联网的新型在线教育模式。MOOC提供了大量免费的名校优质教学资源,给民办高校带来了机遇,也带来了巨大的挑战。在MOOC教学带来的巨大影响和冲击下,将传统课堂教学与MOOC在线学习的优势相结合,以多元化教学模式开展民办高校计算机基础课程教学,具有重要意义。

作者王娟吴宪祥

机构地区西安翻译学院基础课部西安电子科技大学空间科学与技术学院

出处《软件导刊》 2015年第1期172-173,共2页 Software Guide

基金西安电子科技大学新实验开发项目(SY1480)

关键词慕课多元化教学模式民办高校计算机基础课程教学改革

分类号 TP434 [自动化与计算机技术]

引文网络
相关文献

参考文献9

1WIKIPEDIA. Massive open online course 词条[EB/OL] . http://en. wikipedia. org/wiki/Massive_open_online_ course.
2殷丙山,李玉.慕课发展及其对开放大学的启示[J].北京广播电视大学学报,2013(5):29-34. 被引量：281
3YUAN LI, STEPHEN POWELL. MOOCs and open education:implications for higher education white paper[M]. University ofBolton:CETIS,2013.
4高林.论新时期计算机基础教育教学改革与创新[J].计算机教育,2012(11):98-103. 被引量：10
5李彦,李丽丽,章明珠.民办高校计算机基础课程改革探索——以西安翻译学院为例[J].软件导刊,2012,11(9):184-185. 被引量：1
6邓宏钟,李孟军,迟妍,谭思昱.“慕课”时代的课程知识体系构建[J].课程教育研究,2013(21):5-7. 被引量：198
7付兵.任务驱动教学法在独立学院计算机基础教学中的应用[J].中国科技信息,2009(20):207-208. 被引量：7
8崔彦君.任务驱动教学法在大学计算机基础课程中的应用[J].广东培正学院学报,2013,13(4):65-68. 被引量：5
9伍民友,过敏意.论MOOC及未来教育趋势[J].计算机教育,2013(20):5-8. 被引量：121

二级参考文献41

1何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1997(5):74-81. 被引量：2363
2黄红艳,李霞,才秀凤,刘雪静.任务驱动教学法在计算机教学中的实践研究[J].教学与管理（理论版）,2007(7):146-147. 被引量：31
3教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2006
4教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会.高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2009.
5王文浩.“任务驱动”教学法探究.科技信息,2008,(18):171-173.
6戴湘.浅谈任务驱动教学法中的教学设计[J].电力职业技术学刊,2010,(04).
7高等院校计算机基础教育研究会.中国高等职业教育计算机教育课程体系2010[M].北京:中国铁道出版社,2010.
8教育部高职高专电子信息类专业教学指导委员会.高职高专电子信息类指导性专业规范(Ⅱ)[M].北京:中国铁道出版社,2011.
9欧盟项目课题组.学习领域课程开发手册(DCCD)[M].北京:高等教育出版社,2006.
10里德.论人的行动能力[M].杭州:浙江大学出版社,2011.

共引文献589

1胡雍,王伟新.线上教学与传统教学的区别及新发展[J].人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集,2019(1):7-11.
2王玮.高等教育中的慕课教育:成效、问题与对策[J].文化创新比较研究,2020,0(12):110-111. 被引量：1
3彭芳,闫秀芳,王文婷.VR技术在化工院校慕课教学中的研究与应用[J].内蒙古石油化工,2021,47(5):65-67. 被引量：2
4彭芳.VR技术在《化工机械安装与维修》慕课教学中的研究与实践[J].内蒙古石油化工,2020,46(10):77-78. 被引量：1
5张爽.基于PBL和MOOC的软件工程课程立体化教学模式[J].计算机教育,2020(3):48-51. 被引量：8
6孙晨.慕课建设视野下教师影音素养的解析[J].吉林广播电视大学学报,2023(2):76-78.
7涂华斌.“互联网+”背景下慕课在高职教学中的应用研究[J].产业与科技论坛,2019,0(20):160-161.
8苏世亮,何深静,徐阳,陈逸敏,兰天.《社会地理计算》教材建设的理念、策略与实践[J].测绘通报,2023(S02):87-90.
9刘斌,胡泉源,任君.概念图在有机化学慕课教学中的应用[J].广东化工,2021,48(2):172-173.
10刘宝军,吕同富.国内外高等数学开放在线课程现状分析及启示[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(A01):459-461.

同被引文献66

1李威,熊庆年,蔡樱华.试论“慕课”条件下高等教育国际化中的教育主权问题[J].高等教育研究,2015,36(2):22-26. 被引量：20
2黄慧薇.Blog(博客)技术在信息检索课网上教学中的应用[J].现代情报,2006,26(10):208-211. 被引量：18
3杜鹏.“翻转课堂”教学模式本土化发展策略研究[J].中国教育学刊,2014(5):113-114.
4张韵娇.慕课与传统教学模式的比较研究[D].呼和浩特:内蒙古师范大学,2015.
5王冉.信息检索技术在高校图书馆的应用[J].科技情报开发与经济,2010,20(18):30-32. 被引量：3
6宁晓梅,陈爽爽.多元化教学模式在优化计算机基础课实验教学的探索[J].黑龙江科技信息,2011(12):170-170. 被引量：16
7孔云,杨婷.开源信息检索技术在高校图书馆的应用——以昆明理工大学图书馆为例[J].湖南科技学院学报,2011,32(8):59-62. 被引量：6
8张鲲.高校应用型计算机人才培养的实践教学研究——以琼州学院为例[J].琼州学院学报,2012,19(2):94-96. 被引量：13
9刘博宇.素质教育背景下大学计算机信息技术浅谈[J].中国新通信,2012,14(23):42-42. 被引量：1
10周建松,唐林伟.高职教育人才培养目标的历史演变与科学定位——兼论培养高适应性职业化专业人才[J].中国高教研究,2013(2):94-98. 被引量：100

引证文献17

1青丽.慕课在线教学模式在民办高校中的具体应用初探[J].新教育时代（电子杂志）,2016,0(2):38-39.
2王蓉.高职院校计算机基础课程的实验教学探析[J].科技风,2016(9):151-151. 被引量：3
3张悦,张丽娜,刘春颖.MOOCs环境下翻转课堂教学模式研究[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2016,34(3):367-371. 被引量：5
4刘莘.“慕课”下的高校计算机基础教学改革研究[J].求知导刊,2016(24):128-128.
5刘立杰.高职“计算机应用基础”教学资源网建设的探讨[J].中国市场,2016(45):186-187.
6李红艳,刘蓉.“互联网＋”背景下高校计算机基础课堂教学模式——基于慕课、微课、翻转课堂的分析与思考[J].电脑知识与技术,2017,13(7):68-69. 被引量：18
7李心颖,李峰.现代信息检索技术在高校教育教学中的应用研究[J].软件,2017,38(7):62-65. 被引量：4
8沈燕.多元化教学模式在慕课时代下高职计算机基础课程中的应用[J].海峡科技与产业,2017,0(12):181-182.
9王嫣.微课-慕课-翻转课堂教学模式与计算机教学的结合分析[J].信息与电脑,2018,30(11):229-231. 被引量：1
10张安骏.基于慕课教学模式的高校体育教学模式研究[J].文体用品与科技,2018,0(19):91-92. 被引量：1

二级引证文献47

1吴巧玲.基于MOOC平台的智能移动学习模式创新研究——以《计算机基础》课程为例[J].产业与科技论坛,2020,19(12):172-173.
2新鸿基地产出击高科技[J].港澳参考,2000(2):26-27.
3安艳霞,张剑,李梦琴.食品专业结合“互联网+”人才培养模式的探索[J].广州化工,2017,45(4):165-167. 被引量：2
4张海波.基于微课的高校计算机教学新探索[J].知识经济,2017(23):106-107. 被引量：4
5葛敏娜.高校计算机课堂微教学研究[J].考试周刊,2018,0(10):18-18.
6朱梦,李靖.移动互联网环境下基于MOOCs的创新教学模式研究[J].新校园（上旬刊）,2018,0(4):26-27. 被引量：1
7孙丽娜,张莉.“互联网+”时代应用型本科院校计算机基础教学改革探究[J].计算机时代,2018(6):100-102. 被引量：5
8王晓丽,徐敏,李芳巍,苏奎.比较教学法在医学院校计算机基础课程中的应用[J].软件,2018,39(7):48-51. 被引量：5
9陈晓燕,张鲲.数据库系统原理课程教学改革探索[J].软件,2018,39(3):102-105. 被引量：9
10龚让声,李素桂,林敏.基于微信公众平台的慕课建设平台的设计与实现[J].软件,2018,39(2):218-222. 被引量：9

1谭恒松.浅谈《软件UI设计》课程多元化学习共同体的构建[J].福建电脑,2015,31(12):63-63. 被引量：1
2霍伟航.“多元化”教学模式在电子商务课程教学中探索与应用[J].江苏科技信息,2010(6):31-32.
3宁晓梅,陈爽爽.多元化教学模式在优化计算机基础课实验教学的探索[J].黑龙江科技信息,2011(12):170-170. 被引量：16
4王福宁,闫爱平,李娜.独立学院编译原理课程多元化教学模式的研究与实践[J].读书文摘（青年版）,2014(12):70-70.
5洪迪,卢畅.计算机房多元化教学模式的研究与实现[J].电脑知识与技术,2011,7(4X):2968-2969. 被引量：2
6维丝.在线教育题库之战[J].计算机应用文摘,2015,0(7):70-71. 被引量：1
7刘晓慧,高爱莲.《大学计算机基础》课程的教学改革新途径[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(4):61-61.
8陶华.慕课时代计算机基础课程多元化教学模式研究[J].电脑知识与技术,2015,11(10X):111-112. 被引量：5
9严莉.多元化教学模式在《电子商务网站设计与管理》中的应用[J].科技信息,2011(35):579-579.
10李刚,高勇.多元化教学模式的改革与探索[J].黑龙江科技信息,2012(8):193-193. 被引量：6

软件导刊

2015年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

慕课时代民办高校计算机基础课程多元化教学模式研究被引量：17

参考文献9

二级参考文献41

共引文献589

同被引文献66

引证文献17

二级引证文献47

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

慕课时代民办高校计算机基础课程多元化教学模式研究 被引量：17

参考文献9

二级参考文献41

共引文献589

同被引文献66

引证文献17

二级引证文献47

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

慕课时代民办高校计算机基础课程多元化教学模式研究被引量：17