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“形势与政策”课教学实效性的调研与提升路径

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摘要 "形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。但是,不同高校之间课程的开设效果差异较大,还存在诸多影响课程教学实效性的因素:如思想认识、教学管理、师资结构及教学方法等。调查显示,只有处理好知识传授与思想政治教育、理论教学与实践教学及教学与科研间的关系,才能进一步提高课程的实效性。
作者 张蕴昭
机构地区 南京师范大学美术学院
出处 《教育教学论坛》 2015年第7期51-52,共2页 Education And Teaching Forum
关键词 “形势与政策”课 实效性 影响因素 多维路径
分类号 G642.41 [文化科学—高等教育学]
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  • 1.毛泽东文集(第7卷)[M].北京:人民出版社,1999.240-241,24,24,241,241.
  • 2.邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1994..
  • 3十四大以来重要文献选编,上[M].北京:人民出版社,1996.
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教育教学论坛
2015年 第7期

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