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诱导猜想:踏寻小学数学教学有效的“芬芳”

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摘要伴随着新课改的实施，很多教师都在探索新的教学模式，针对小学中年级阶段的学生，要不断引导学生形成猜想的能力，才能最终形成自主探究、自主学习的意识和习惯。

作者叶榕

机构地区福建省福州市铜盘中心小学

出处《学园》 2015年第1期155-155,共1页 Academy

关键词小学数学猜想能力有效教学引导

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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