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小学英语句子朗读教学存在问题及优化策略被引量：1

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摘要＂读＂是英语四项基本语言技能之一,在《义务教育英语课程标准（2011版）》语言技能二级目标中明确要求学生正确朗读所学故事或短文。但在小学中高年级的日常课堂中我们时常能发现这一现象,学生逐句跟读录音时,都能很好地模仿,但脱离录音朗读课文时,则没了语音、语调,变得平淡无味。

作者林希

机构地区江苏省常熟大义中心小学

出处《华夏教师》 2015年第1期74-74,共1页

关键词小学英语朗读教学基本语言技能优质课评比平淡无味朗读训练情境创设课程标准机械模仿依葫芦画瓢

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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