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和谐问答,提高小学英语课堂效率

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摘要改讲授型课堂为合作型课堂,能充分释放学生的潜能;设计好对话、短文、听力及知识点的问答练习,能达到全面的交流,让学生参与课堂,成为课堂的主人,从而提高课堂效率。

作者刘雪梅

机构地区甘肃省张掖市甘州区三闸镇中心学校

出处《学周刊（上旬）》 2015年第2期119-119,共1页 Learning Weekly

关键词小学英语问题设计问答练习参与交流课堂效率

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（上旬）

2015年第2期

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