新课改背景下初中地理多媒体教学的探索被引量：1

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摘要利用多媒体进行地理教学,可激发学生的学习兴趣,激发他们的创造热情,启发学生的想象力,拓宽地理教学的信息传递,有利于师生间的互动,能满足不同学生的层次需要。多媒体的特点预示了"因材施教"在教学中的运用,根据学生的不同特点、不同特长,给予不同的指导,使他们分别得到提升。多媒体教学提高了学生独自处理问题的能力,为地理学科搭建了教学平台。

作者王瑞凤

机构地区河北省清河县第六中学

出处《学周刊（上旬）》 2015年第3期182-182,共1页 Learning Weekly

关键词多媒体运用地理教学学习兴趣创新

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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学周刊（上旬）

2015年第3期

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