正确处理“讲授与学生自主学习关系”之我见被引量：1

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摘要在数学课堂教学中，教师讲授过多，成了一言堂，扼杀了学生的个性发展；反之，教师没有采取正确的方式和方法去引导，过多让学生“自主学习”，更是一节无效的课堂；故此教师应正确处理好讲授与学生自主学习的关系。义务教育《数学课程标准》（2011版）明确指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。

作者吴山水

机构地区安徽省宿松县洲头乡中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第14期190-191,共2页

关键词学生自主学习教师讲授《数学课程标准》数学课堂教学认知发展水平面向全体学生个性发展教师教学

分类号 G45 [文化科学—教育技术学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2014年第14期

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