解剖学双语教学的探析被引量：1

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摘要利用解剖学英语词汇的英语一词、汉语多译,汉语一字、英语多词,复合词拆分,词汇和词构结合,拼写近似,尾音相同等规律,提高教学质量。

作者卢诗军魏战庆王勃

机构地区黑龙江护理高等专科学校

出处《四川解剖学杂志》 2014年第4期49-51,共3页 Sichuan Journal of Anatomy

基金黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2012020780)

关键词解剖学双语教学

同被引文献7

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四川解剖学杂志

2014年第4期

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