摘要
主要从职业价值观、职业规划、职业能力、职业适应性、职业成熟度、职业决策心理等方面入手,探讨高职生职业心理困境的具体表现及特点,认为应将心理咨询与职业咨询相结合,职业技术教育与职业心理教育相结合,自我调适与社会支持相结合,提升高职生的职业心理素质,提高其就业质量,促进其职业生涯发展。
出处
《职教通讯》
2014年第34期66-70,80,共6页
Communication of Vocational Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2011年重点课题"高职院校学生职业适应性实证研究"(项目编号:B-b/2011/03/24)
