期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“学情分析”的学理基础与实践探索被引量：6

原文传递

导出

摘要语文课堂教学形态正在发生转型，以“学”为基点推进学生的深度学习，得到了越来越多研究者和一线教师的关注。尤其是近年来广大教师和研究者对“以学定教”“先学后教”“学情分析”诸多影响语文课堂新形态的要素所作出的探索，正在催生大量的新型课堂生长点。本栏目从“学情分析”角度对语文课堂教学加以探讨，希冀引发更多深入而务实的理论思考和实践探索。

作者陈隆升

机构地区浙江台州学院

出处《语文学习》 2015年第1期40-46,共7页

基金 2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于学情分析视角的课堂学习经验发展研究”阶段性成果,项目批准号13YJA880066

关键词学情分析实践探索学理基础语文课堂教学 “先学后教” 教学形态一线教师深度学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献35

1高凌飚.过程性评价的理念和功能[J].华南师范大学学报（社会科学版）,2004(6):102-106. 被引量：322
2杨小洋,申继亮,崔艳丽.学生提问与语文阅读理解能力的关系研究[J].心理科学,2006,29(4):806-810. 被引量：14
3王荣生.语文课课程论基础[M].上海:上海教育出版社,2005(9).
4义务教育语文课程标准(2011版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
5王荣生.系列讲座:教学内容的选择与教学环节的展开(第三讲) 根据学生学情选择教学内容[J].语文学习,2009(12):17-22. 被引量：47
6曹培英.学情分析的意义、内容与方法[J].复印报刊资料（小学各科教与学）,2009(12):14-18. 被引量：9
7韦玲珍.语文教学如何进行学情分析[J].语文建设,2010(7):51-53. 被引量：18
8朱红伟.学情:数学课堂的生命[J].中国教育学刊,2011(6):84-85. 被引量：4
9戴文君.充分的学情分析是实施历史课堂有效教学的前提——例谈新课程背景下“学情分析”问题[J].历史教学问题,2011(3):124-126. 被引量：4
10吴银银.高中生物学教学设计的学情分析:价值、内涵与方法[J].教育探索,2011(2):79-80. 被引量：18

引证文献6

1陈飞.“板贴”背后的“学情”追问[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2016(4):44-46.
2毛耀忠,许尔伟.国内“学情分析”研究的回顾与展望[J].当代教育与文化,2017,9(5):50-55. 被引量：25
3许文浩.乡村小学课堂教学内容个性化延展的策略研究[J].华夏教师,2019,0(19):33-34.
4崔婧.学情分析视角下教学内容的确定——基于名师的《老王》课例研究[J].教育信息化论坛,2022,6(14):66-68.
5唐旭,马千惠.提问策略教学:“实际需要教什么”与“一般需要怎么教”[J].小学语文,2023(7):17-26. 被引量：1
6崔婧.“教—学—评”一致性下初中语文评价路径——以《记承天寺夜游》为例[J].教育信息化论坛,2024(12):6-8.

二级引证文献26

1王琪,靳莹.中等教育学段学情分析研究述评[J].教育理论与实践,2023,43(2):54-57. 被引量：7
2王乾峰,雷进生.《建筑结构与选型》的场景迁移教学探索[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(10):166-167. 被引量：2
3毛耀忠,李海,张锐.高中数学教学设计中的学情分析现状调查[J].数学教育学报,2018,27(5):33-36. 被引量：9
4何浩,罗小漫.教师资格“国考”背景下学前教育专业学生学情调查与分析[J].学周刊,2019(2):11-12. 被引量：1
5俞宏毓.近十多年来我国学情分析研究的发展与反思[J].上海教育科研,2019(3):60-64. 被引量：19
6曾国贤.高职院校订单班学情分析架构的探索[J].智库时代,2019,0(29):132-132.
7潘霄雅.基于网络平台的任务驱动法在教学中的应用研究——以《中级财务会计》课程为例[J].太原城市职业技术学院学报,2020(3):92-94.
8闵瑞华.基于学情分析视角的大学英语教学实践与反思[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2020,33(5):150-153. 被引量：2
9李宝金,李桃花,余丽,赵雅芳,李晓芳,马惠芳.针灸经典教学改革中学情分析的实践与探讨[J].医学教育研究与实践,2020,28(6):942-945. 被引量：4
10白琳.基于个性化学习的双线融合教学模式[J].科技资讯,2020,18(36):156-159. 被引量：11

1《语文课程与教学理论新探·学理基础》[J].语文学习,2009(C00).
2李光.关于教师队伍建设的几点思考[J].学园,2015,0(4):94-95.
3《语文课程与教学理论新探·学理基础》[J].语文学习,2009(3).
4吴全华.教育现代性研究的学理基础及反思的向度[J].教育评论,2002(3):4-6. 被引量：2
5刘永绪.孔子与“新教育”[J].山东教育,2012(4):16-17.
6张善鑫.公平感:教育公平的深度价值追求[J].当代教育与文化,2017,9(2):14-19. 被引量：9
7褚宏启,贾继娥.我国校长专业标准:背景、结构与前景[J].中国教育学刊,2013(7):1-6. 被引量：17
8黄云龙.在探究性学习中提升少年儿童的学习力[J].小学教育科研论坛,2004,3(10):7-9. 被引量：1
9谭金蓉.论德育转型的学理基础[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2006,27(8):239-241.
10罗小容.建立班级博客优化作文教学评价[J].中国科技博览,2010(36):549-550.

语文学习

2015年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部