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基于职业发展导向的高职课程考核评价机制创新探索被引量：3

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摘要 "职业发展导向"要求课程教学更加注重学生综合素质的发展。本文从"职业发展导向"的要求出发,探讨了高职课程考核评价中学生参与的必要性、可行性、以及学生参与课程考核评价的实施条件与实施方法等方面,对创新课程考核方式进行了阐述,旨在实现课程教学中,在对学生尊重与信任的前提下,实现对学生有效激励的"正强化"教育。

作者周向群

机构地区长沙民政职业技术学院

出处《产业与科技论坛》 2014年第24期199-200,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词职业发展导向课程考核评价机制创新

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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