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幼儿园区域游戏指导策略被引量：8

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,游戏是学前儿童的基本活动,也是幼儿园一日活动中的重要组成部分。游戏对幼儿认知的发展、社会性发展及情感发展都具有积极的促进作用。基于此,从环境中的隐性指导、观察中的参与指导、讨论中的建构指导等方面,阐述幼儿园教师指导幼儿开展区域游戏活动的一些策略,并结合实例进行描述,帮助幼儿在游戏中学习,在游戏中成长。

作者林倩

机构地区福建省莆田市城厢区南门幼儿园

出处《开封教育学院学报》 2014年第10期249-250,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education

关键词游戏指导区域游戏幼儿园

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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开封教育学院学报

2014年第10期

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