摘要
云时代的来临给义务教育均衡研究带来了云计算、大数据等理念与技术的支持,使得我们在研究思路上由局部研究向系统的整体研究转变,研究方法上由定性研究向定量研究转变。在义务教育实践领域将会推行动态需求化的资源配置方式,加快推进教育共享平台的开放建设与使用,倡导个性化教育新模式。
出处
《陕西理工学院学报(社会科学版)》
2015年第1期104-108,共5页
Journal of Shaanxi University of Technology:Social Sciences
基金
全国教育科学"十二五"规划2012年度单位资助教育部规划课题"教育信息化背景下推进县域义务教育均衡发展研究"(FGB120529)