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高职院校思政课实践教学中的学生主体性研究
被引量：
20
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摘要
学生主体性的发挥是目前影响高职院校思政课教学效果的重要因素,而加强高职思政课实践教学则是提高课程教学效果的重要途径。本文结合高职思政课实际教学经验和教学调研结果,以学生主体性原理为基础,从主题内容、组织形式、评价方式探讨了高职院校思政课实践教学在发挥学生自主性、能动性和创造性方面的作用机制。
作者
王芳
机构地区
北京信息职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第5期82-85,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
高职院校
思政课
实践教学
学生主体性
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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