摘要
大学校园生态文化建设的目标维度问题是有关大学校园生态文化建设研究领域的一个重要方向。全面而系统的大学校园生态文化建设目标应包含知识、技能、意识、伦理、行为、评价与建议以及意愿等7个维度。7个维度下又包含个25个亚维度和50个基础维度。7各个目标维度(包括其属下的亚维度及基础维度)之间的互利共生是大学校园生态文化建设层次提高、内涵丰富、效果提升的必由之路。
The object dimension of the construction of university campus ecological culture is an important issue in the research area of ecological culture construction of university campus. The complete and systematic object dimensions are supposed to consist of 7 ones： knowledge, skill, consciousness, ethics, behavior, comments and suggestions, willingness, with 25 subdimensions and 50 basic dimensions. And the rise of depth, the enriching of connotation and the optimization of effect depend on actually the intergrowth between and among the different dimensions, sub-dimensions and basic dimensions.
出处
《中南林业科技大学学报（社会科学版）》
2014年第6期199-202,共4页
Journal of Central South University of Forestry & Technology（Social Sciences）
基金
江西省社会科学"十一五"规划项目:"生态文明建设视阈下大学校园生态文化建设研究"(编号:10JY11)
江西财经大学2013年校级重点课题:"国民环境素养评价及提升对策研究"(编号:201314)
江西财经大学2014年大学生创新训练项目:"生态文明建设视阈下游客环境教育共生机制研究"(编号:2014016)
关键词
目标维度
校园生态文化建设
互利共生
大学
object dimension
campus ecological construction
intergrowth
university
