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信息技术课堂教学中的低效教学行为及矫正策略被引量：1

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摘要课堂教学是由诸多环节组成,只有各个环节优化了、效率提高了,整个课堂的教学效率才会提高。根据日常的听课及对各优质课大赛的课堂观察,我归纳了一些课堂教学中比较有代表性的低效教学行为,并形成了相对应的矫正策略。

作者冯士海

机构地区安徽省阜阳市教育局教育科学研究所

出处《中国信息技术教育》 2015年第2期34-35,共2页 China Information Technology Education

关键词课堂教学低效教学矫正策略教学效果信息技术日常教学上课铃课堂观察学习过程情感态度

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2015年第2期

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