从初中数学宜人课堂看宜人教育——城乡结合部初中数学课堂高效分层实验的探索

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摘要在义务教育阶段，既要实施素质教育，同时也不能回避升学问题，这是摆在义务教育工作者面前的现实问题．笔者所在的学校是区委、区政府“推进苏南教育现代化建设，优化教育布局，完善城区配套设施，更好的满足社会需求”而精心打造的教育精品工程．在这样一个城乡结合部的初中学校中，学生成绩两级分化的问题极为突出，对学生进行分层教学，创设初中数学宜人课堂，使全体学生共同进步，是实施宜人教育的一种有效的方式。

作者朱军

机构地区江苏省镇江市宜城中学

出处《数学之友》 2015年第4期4-5,共2页

关键词数学课堂义务教育城乡结合部初中实验学生成绩教育工作者教育现代化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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