让学生在体验中快乐学习数学

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摘要在新课改实践中,教师们往往致力于改变学生的认识、情感和能力,而忽略了学生学习中必要的体验过程.正因如此,在小学数学教学中我们迫切需要提倡＂体验学习＂,充分发挥学生的主体作用,让学生置身于一定的情境中,调用各种感官去体验、感受;只有注重实践,多创设贴近学生生活实际的、具体形象的问题情境,才能填补学生经验的不足,从而促进学生的体验学习获得成功.

作者凌彩娟

机构地区江苏省苏州市吴江区横扇小学

出处《数学学习与研究》 2015年第4期87-87,共1页

关键词学习活动体验学习课改实践体验过程教学效果小白兔轴对称图形正因解题思路独立探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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