摘要
教师专业能力是教师从事教学的前提和基本要求,是教师专业性的突出体现。＂专业标准＂把＂能力为重＂确立为教师专业发展的基本理念之一,并规定专业能力体现在教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展等六个领域,这为地理教师专业能力发展指出了明确方向。地理教学设计能力是地理教师必须具备的首要基本能力。探讨基于＂专业标准＂的基准性地理教学设计能力标准体系,能够为地理教师提升专业能力提供借鉴和指导。
出处
《地理教学》
2015年第4期25-26,17,共3页
Geography Teaching
