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三维目标视角下的高中地理课堂观察与思考——以鲁教版教材“地理环境差异性”教学为例

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摘要以新课标鲁教版教材必修1＂地理环境差异性＂几个教学片段的课堂观察为例,从三维目标的实施及实现的视角考察高中地理课堂教学知识与技能教学的科学性、过程与方法教学的可行性及情感态度与价值观教学的先进性,并思考其中的优点与不足,提出高中地理课堂要切实关注三维目标三位一体的高效教学。

作者陆才稳

机构地区连云港市灌云高级中学

出处《地理教学》 2015年第5期8-13,共6页 Geography Teaching

关键词三维目标高中地理课堂观察与思考地理环境差异性

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2015年第5期

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