摘要
通过对"三全"育人中的"全过程"育人机制的设计,坚持教育引导的整体性和持续性原则,根据学生成长的不同时期,从学习、生活等多个方面入手,采取有针对性、行之有效的导航服务,努力实践"全过程"育人模式。在思想政治理论课的教学中侧重的是课前、课中、课后育人模式的设计,充分发挥思想政治理论课作为育人的主渠道作用,引导教育大学生,帮助他们解决成长成才过程中遇到的实际问题,最终实现提高基础课教育教学质量的目标。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2015年第2期89-90,共2页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目"关于高职院校思想政治理论课‘全过程’育人模式研究"(项目编号:JGZ201202423)
