优化农村初中语文课堂教学设计的五个“着力点”

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摘要一、着力于优化目标设计：彰显三维目标教学目标，按照新课程理念可分为“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度。而纵观我们的教学实际，很多一线教师在备课时只考虑“知识与技能”的目标，常常把“过程与方法、情感态度与价值观”这两个目标忽略。教师备课，常把教学目标笼统地放在一起表示，根本不区分三维目标，结果往往造成顾此失彼的现象。

作者吴永锋

机构地区江苏省苏州市吴江区平望第二中学

出处《语文天地（初中版）》 2015年第3期32-34,共3页

关键词课堂教学设计优化目标初中语文农村教学目标三维目标情感态度课程理念

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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