摘要
实践教学是学生获得职业能力,获得就业竞争力的重要途径。进行高职音乐表演专业实践教学探索和研究,构建科学合理的音乐表演专业实践教学运行模式,是高职教育的要求,也是现代社会文化发展建设的要求。本文立足于狭义的实践教学,通过分析高职音乐表演专业实践教学活动中师生教和学的双边活动,对高职音乐表演专业实践教学现状以及实践教学建设进行了论述。
出处
《音乐创作》
北大核心
2015年第4期193-194,共2页
基金
河南省教育厅人文社会科学研究项目<基于职业能力的高职音乐表演专业实践教学体系研究>研究成果
项目编号2013-QN-644
