高校教师课堂教学质量评价指标体系构建研究——以教师教学能力发展为视角被引量：2

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摘要阐述教师教学能力发展与教师课堂教学质量评价指标体系构建的关系,提出为促进教师教学能力发展,构建高校教师课堂教学质量评价指标体系。

作者唐琦

机构地区桂林医学院

出处《广西教育》 2015年第3期100-101,共2页

关键词高校教师课堂教学质量评价指标体系教学能力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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