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演绎集体智慧——河南省鹤壁市淇滨中学探索“班主任组合制”

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摘要分层教学近几年在全国许多地方开展，但都遇到了各种问题，主要是学生“分层”后管理跟不上。怎样让班主任既能抓好原班的管理，也能照顾分层教学班呢？我们河南省鹤壁市淇滨中学通过构建“班主任组合制”来解决这个难题。

作者邵河根雷虹彩

机构地区河南省鹤壁市淇滨中学河南省鹤壁市淇滨中学德育处

出处《中国德育》 2015年第5期62-63,共2页 Moral Education China

关键词班主任鹤壁市河南省集体智慧中学演绎分层教学教学班

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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2015年第5期

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