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核心素养:深化地理课程改革的新指向被引量：139

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摘要本文在界定地理核心素养内涵与特征的基础上,从地理课程目标的嬗变、国际地理教育发展的趋势、社会发展的迫切需要以及地理学学科特性的视角,讨论地理核心素养框架体系的建构,对课程标准修订、教学实践变革以及教师专业发展等的深度跟进提出了建议。

作者李家清常珊珊

机构地区华中师范大学城市与环境科学学院华中师范大学教育学院

出处《地理教育》 2015年第4期4-6,共3页 Education Of Geography

关键词地理核心素养体系建构课程改革

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2015年第4期

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