摘要
高职院校"基于工作过程"的课程改革,可将其分为四个阶段:首先准确定位开发思路,其次开发建设阶段,再次成果实践教学阶段,最后回馈修订阶段。课程建设需要从紧扣教育教学根本理念和行业发展需要入手,以专业培养目标为指导,充分考虑学校教育教学资源等条件,理清思路,制定策略。
出处
《中国地质教育》
2015年第1期60-62,共3页
Chinese Geological Education
基金
云南省地矿局科技创新基金(2012JJ01)
关键词
古生物地史学
高职高专
课程改革
paleontology geohistory
vocational college
courses reform
