摘要
平面四杆机构项目教学中,改进单向传输知识的传统教学模式,基于Pro/E软件构建生态课堂教学模式,学生作为课堂主体,发挥学生的主观能动性和创造性,教师变为指导者通过更优的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,提高了教学效果。
出处
《河北工程技术高等专科学校学报》
2015年第1期72-75,共4页
Journal of Hebei Engineering and Technical College Quarterly
基金
河北工程技术高等专科学校科研项目:机械设计基础生态课堂构建与实施的研究
课题编号-XS1203
