自主课程:高校选修课课程改革的新方向被引量：5

下载PDF

导出

摘要通过分析高校选修课存在开课随意性较大、教学效果较差、育人作用不明显等问题,提出选修课应借鉴真正体现以学生为中心的自主课程理念,从课程设计和课程管理两个层面构建高校选修课自主课程,为高校选修课课程改革提供有益的参考和启示。

作者伍辉燕

机构地区桂林师范高等专科学校

出处《中国成人教育》北大核心 2015年第4期120-122,共3页 China Adult Education

关键词自主课程选修课课程设计高校

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1王玉琼.对高校公选课教学管理的几点思考[J].教师教育研究,2005,17(2):50-53. 被引量：86
2鲁钊阳.高校选修课教学中存在的问题、原因及对策[J].教育评论,2012(6):72-74. 被引量：22
3邱德乐.自主课程:课程新视域论纲[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2011,31(12):87-93. 被引量：3
4滕大春.卢梭教育思想述评[M].北京:人民教育出版社,1984.25.
5滑文革.强化大学生主体的选择意识——高校选修课存在的问题及其对策[J].教育评论,1998(3):43-45. 被引量：6
6[英]丹尼斯·劳顿等著、张渭城等译.课程研究的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,1985.4.
7耿彩芳,朱宜宾.高校公共选修课现状分析及改革探索[J].中国成人教育,2009(1):130-131. 被引量：21

二级参考文献20

1冯国文.构建现代学校课程结构模式[J].课程．教材．教法,1999,19(5):7-10. 被引量：16
2张海龙,肖月,周子明.对如何提高高校公共选修课质量的思考[J].长春工业大学学报（高教研究版）,2006,27(4):74-76. 被引量：79
3张文军.自我负责的课程文化与社会创新[J].教育发展研究,2007,27(01A):22-26. 被引量：1
4赵燕.高校公共选修课教学管理改革初探[J].中共成都市委党校学报,2006,17(6):75-76. 被引量：19
5贡福海,胡效亚.改进公选课教学管理推动素质教育不断深入[J].中国大学教学,2007(2):65-66. 被引量：53
6龙喜平.发展学生自主性课程的反思与重构[J].江西教育科研,2007(3):102-104. 被引量：4
7邓志伟.个性化教学论[M].上海：上海教育出版社,2000.17.
8唐景莉:《提高质量:政府和学校如何破题》,《中国教育报》,2012年4月30日.
9李玲英.反思与重构:后现代主义对教师角色的启示[J].教育理论与实践（学科版）,2011,31(4):45-47. 被引量：23
10陈晓琳.基于课程组的教学团队建设模式探索[J].中国大学教学,2011(7):72-74. 被引量：75

共引文献163

1何春花.浅析贵阳市高校跆拳道选项课教学中存在的问题和对策[J].拳击与格斗,2018,0(5X):27-27.
2张泽.制约高职院校公共选修课开设质量的瓶颈及改进策略[J].滁州职业技术学院学报,2008,7(4):17-18. 被引量：4
3张青.普通高校大学生的绘画语言学习[J].中国教育学刊,2012(S1):89-90.
4吴苏苹.高职院校公共外语选修的探索与思考[J].长春教育学院学报,2013,29(14). 被引量：1
5尹哲峰.高校选课管理的实践与研究[J].现代教育科学（高教研究）,2009,0(S1):178-179. 被引量：3
6黄芬肖.地方高校公共选修课教学管理的几点思考[J].成功,2013(24):162-163. 被引量：1
7殷崔红.关于高校公选课存在的问题及建议[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2010,23(12):27-28. 被引量：6
8梁天权.高等师范院校选修课的思考[J].大连教育学院学报,2006,22(3):33-34. 被引量：6
9王文礼.庄子和卢梭的自然教育观之比较[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(12):25-28. 被引量：1
10王秀华,周志丹.提高高校公选课教学质量的措施分析[J].浙江万里学院学报,2007,20(3):152-154. 被引量：21

同被引文献19

1[英]迈克尔·波兰尼.个人知识--迈向后批判哲学[M].贵阳:贵州人民出版社,2000.79-80.
2黄俊荣.高校会计专业课程研究式教学模式的分类买施[J].2012,(34).
3方国爱,徐芳.技能选修课视角下的高职英语校本课程开发研究[J].教育与职业,2008(2):102-103. 被引量：4
4王一国.从"高深学问"到"个人知识"[D].南京:南京大学,2012.
5[美]道格拉斯·诺思.制度、制度变迁与经济绩效[M].杭行译.上海:格致出版社,2011.
6朱林霞.高职院校公共选修课课程设置初探[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2008(2):190-192. 被引量：13
7谢明荣,邢邦圣.高职教育的培养目标和人才规格[J].职业技术教育,2001,22(7):17-19. 被引量：63
8胡庆芳.课堂教学研究的国际比较与诊断改进框架的构建[J].教育科学,2011,27(1):27-31. 被引量：15
9赵运红.高校课程改革的探索[J].中国成人教育,2012(17):108-109. 被引量：1
10刘华东.构建“三三三”培养体系推进本科教育迈向更高目标[J].中国高等教育,2012(18):34-36. 被引量：37

引证文献5

1杨大伟,张汝波,任长宁.高校分类课程教学模式改革研究[J].中国成人教育,2016(1):113-115. 被引量：3
2张红霞,肖军弼,宫法明.基于“个人知识秩序”的高等教育专业课程改革[J].中国成人教育,2016(16):93-96.
3呼枫.高职英语综合素质选修课校本课程开发研究[J].镇江高专学报,2017,30(1):88-90. 被引量：2
4阳立兵,韩子君,全建刚.学分制改革中职业院校选修课建设的路径研究[J].智库时代,2018,0(4):68-69.
5阳立兵.学分制改革背景下高职院校选修课程的多元化配置[J].西部素质教育,2019,5(7):203-204. 被引量：1

二级引证文献6

1汤雪彬,金舒萍.“因材施教,分类培养”构建立体化高职学生培养模式的探讨[J].职教通讯,2016(26):14-16. 被引量：3
2呼枫.基于大学英语平台的高职职业素养教育研究[J].知识经济,2018(10):122-123. 被引量：2
3左时伦,陈渝.项目制“工程训练”课程考核方法的探索与实践[J].科教文汇,2019,0(31):85-86. 被引量：2
4刘小凤.基于多元化生源的设计类软件课程分层分类教学模式探索与实践[J].宁波职业技术学院学报,2019,23(5):40-44. 被引量：3
5秦立.学分制背景下高职院校金融专业课程体系建设研究[J].江苏科技信息,2020,37(17):70-72. 被引量：1
6呼枫.构建高职英语人文素质立体化教育体系研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2018(1):145-147. 被引量：2

1冯松.浅析自主课程的实施[J].考试周刊,2013(60):154-156.
2徐秀琴.自主课程中学生个性发展途径及多元评价[J].小学时代（教育研究）,2014,0(1):7-7.
3段雪景.自主课程与个性发展——基于徐汇区小学个性化课程的调查与思考[J].现代教育论丛,2011(Z1):22-24. 被引量：1
4张蕊.让课程走向生本——生本教育视角下的自主课程[J].现代教育论丛,2010(10):25-28. 被引量：5
5扈韵绮.现代远程开放教育教学模式的改革——泛在学习教学模式[J].中国科技博览,2014(8):190-191.
6李青华.试论小学语文教学的一个重要维度[J].时代报告（学术版）,2011(09X):39-39.
7薛小明,刘庆厚.教师共同体:教师专业发展的新视角[J].职业教育研究,2008(2):55-56. 被引量：16
8张九艳.自主课程——促进个人与社会发展的双赢选择[J].新课程（下）,2014,0(10):94-94.
9张蕊,张永舒.后喻文化时代的特征:设置自主课程的必要性和必然性[J].基础教育,2010,7(6):27-29. 被引量：1
10邱德乐.论自主课程[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,2008,28(1):75-77. 被引量：15

中国成人教育

2015年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

自主课程:高校选修课课程改革的新方向被引量：5

参考文献7

二级参考文献20

共引文献163

同被引文献19

引证文献5

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

自主课程:高校选修课课程改革的新方向 被引量：5

参考文献7

二级参考文献20

共引文献163

同被引文献19

引证文献5

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

自主课程:高校选修课课程改革的新方向被引量：5