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探索解题方法自然生成的轨迹被引量：11

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摘要买了不少书，订了不少杂志，每每研读有关解题方法的资料时，总是不由自主地思考：解法是怎样产生的？哪些解法是学生能够自然而然想到的？哪些解法是教师刻意雕琢、供人观赏的？

作者张逢臣王志进

机构地区山东省烟台市教育科学研究院山东省栖霞市教体局教研室

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2015年第4期29-31,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词解题方法法自然解法

分类号 B223 [哲学宗教—中国哲学]

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参考文献3

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中学数学教学参考（中旬）

2015年第4期

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