浅谈小学数学建模的策略被引量：1

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摘要建模是一种重要的数学思想．是数学认知活动的重要内容。一切数学概念、公式与定理以及各种议程等等．都可以称为数学模型．在数学认知活动中．教师要注重引导学生通过分析、猜想、提取与概括等来自主地构建数学模型。这样，学生不仅能够深刻地理解与掌握基本的数学知识．更为重要的是可以掌握建模这一重要数学思想．从而有利于学生知识与素养的全面提升。

作者张宏伟

机构地区河北省廊坊市第十四小学

出处《学周刊（上旬）》 2015年第5期60-61,共2页 Learning Weekly

关键词数学建模小学认知活动数学思想引导学生数学模型数学概念学生知识

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2015年第5期

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