基于能力培养模式的高职英语评价体系研究

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摘要本文对基于能力培养模式的高职英语评价体系进行了实践研究,并提出了一系列针对性强的实践措施,从而实现评价内容由重知识轻能力向注重能力考核转变,评价形式由单一化向多元化发展,注重过程性评价,建立比较完善的高职英语评价体系,实现评价标准、评价对象、评价方法、评价形式的多元化。

作者孟芹毕玉娟门辉华

机构地区山东农业工程学院

出处《现代教育》 2014年第11期32-33,共2页

关键词高职英语评价体系能力培养

参考文献8

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现代教育

2014年第11期

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