小学生想象力的发展特点及培养方法

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摘要想象力对于小学生来说具有重要意义,如何把握小学生想象力的特点,并有针对性地培养小学生想象力值得深入探究。 1.想象力的概念及分类想象是人脑对以后表象进行加工改造,从而产生新形象的过程,它是一种高级复杂的认知活动,也是对客观现实的反应。根据想象的内容新颖程度和形成方式的不同,可以把想象力分为再造想象和创造想象。按照可实现程度不同可分为幻想、理想和空想。

作者魏淑萍

机构地区长春市解放大路小学

出处《小学科学》 2015年第3期195-195,共1页 Science

关键词学生想象力再造想象知识的理解小学语文课文质兼美创造想象形成方式促进作用想象作文堂课

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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