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Lib2.0环境下高校图书馆读者信息教育的现状和对策——以安徽“211”高校图书馆为例被引量：3

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摘要文章分别从图书馆和读者两个不同角度调查分析了安徽三所"211"高校图书馆的读者信息教育现状,并针对当下Lib2.0环境下出现的问题和读者的需求反馈构建了读者信息素质教育体系,以期利于图书馆教育的多元化和可持续发展。

作者潘宇光刘荣清

机构地区合肥工业大学图书馆

出处《河南图书馆学刊》 2015年第4期60-63,共4页 The Library Journal of Henan

基金安徽省高等学校图书情报工作委员会基金项目重点课题"数字图书馆条件下高校图书馆教育职能研究"的研究成果之一项目编号:TGW13A02 安徽省2013年度高等学校省级质量工程项目"数字图书馆条件下高校图书馆教育职能研究"的研究成果之一项目编号:2013jyxm598

关键词 LIB2.0 信息教育高校图书馆

分类号 G258.6 [文化科学—图书馆学]

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2015年第4期

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