摘要
"形而上者谓之道,形而下者谓之器",阐释了人要成大器,首先要重视自己的文化道德修炼,不断提高承受领悟能力,最终厚德载物而成功!文化视野下的历史教学,就是要在课堂教学中创设富有情感的、有利于学生释放潜能的文化背景,通过对教学内容的选择与重组、整合与探究,将学习知识与培养能力结合,培养能力与提高认识并重,融合理性与人文精神,开阔学生眼界,启迪学生智慧,促进其掌握方法、建立价值观和确立人生目标与理想。
出处
《现代中小学教育》
2015年第4期48-51,共4页
Modern Primary and Secondary Education
基金
全国教育科学"十一五"规划课题(GHB093212)
