期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

做有“意思”的历史教育——历史“活力课堂”的构建

下载PDF

导出

摘要在课堂改革呼声日益强烈的今天，提高历史课堂的活力，激发学生学习历史的兴趣，成为历史教学改革的关键。本文通过整合目前较为有效的教育教学方法，并与历史教学的实际相结合，探索历史课堂教学的有效途径，以达到提高历史课堂实效的效果。

作者赵涛

机构地区江苏省扬州教育学院附属中学

出处《基础教育参考》 2015年第9期54-56,共3页 Basic Education Review

关键词导图问题条合作探究

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1齐伟.系列1:概念图/思维导图导论[J].软件导刊,2005,4(5):9-11. 被引量：59
2任玉红,赵相林.化学学习中思维导图的应用[J].新校园（中旬刊）,2014(3):189-190. 被引量：1
3王义高.教师的益友──“问题教学”理论[J].比较教育研究,1995(1):1-5. 被引量：42

共引文献99

1周爱华.小学高年级阅读教学优化策略[J].宁夏教育,2020(7):106-107.
2班云.数学教学中发展中学生主体性的单因素教学设计[J].南昌教育学院学报,2010,25(1):103-104.
3陈静.情境·探索·协作——“支架式教学模式”在中学化学教学中的实践[J].考试周刊,2007(9):119-120. 被引量：1
4沈茂彬.浅议提高生物课堂提问的有效性[J].山西师大学报（社会科学版）,2010,37(S1):166-167.
5王玲.运用思维导图提高软件工程课程的教学效果[J].高教论坛,2013(3):73-75. 被引量：12
6张慧芳.在阅读教学中培养学生的思维品质[J].山西经济管理干部学院学报,2005,13(1):86-88. 被引量：2
7刘明.高校中文课堂教育程式心理因素分析及操作策略[J].河南机电高等专科学校学报,2005,13(6):108-109. 被引量：4
8王春.基于新课程理念下的“问题解决”教学模式的探讨与体会[J].化学教学,2006(7):4-5. 被引量：6
9鲍亚美.职高《电工基础》基于问题教学的原则与策略[J].职业技术教育,2006,27(14):61-62. 被引量：1
10古丽娜.玉素甫,买买提.赛福鼎.《教育技术学专业汉语》辅助教学研究[J].新疆师范大学学报（自然科学版）,2007,26(3):403-406.

1姚成业.初中历史“探究性学习”中教师作用的发挥[J].教育评论,2007(4):151-152. 被引量：9
2刘勇.以学生为主体探索历史教学新途径[J].中学政史地（教学指导）,2015,0(10):70-71.
3孟凡升.践行新课程理念探索历史教学模式[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(1):57-58.
4刘俊利.选修课《探索历史的奥秘》的教学建议——以岳麓版“研究的过程”一课为例[J].历史教学,2007(1):22-24. 被引量：1
5叶小兵.教学方法与教学观念──关于素质教育观念下探索历史教学方法的思考[J].历史教学（下半月）,1999(9):25-27. 被引量：14
6王勇.历史教学中的小组合作模式[J].中学教学参考,2014(10):111-111.
7孙培燚.探索历史情境化教学方式的有效性[J].新课程导学（上旬刊）,2016,0(4):95-95.
8张霞.如何实现历史课堂教学的高效性[J].学周刊,2017(2):139-140. 被引量：3
9周晓波.关于初中历史研究性学习的实践及思考[J].教师,2016,0(30):96-96.
10田香丽.初中历史研究性学习实施的基本步骤[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(1):36-36.

基础教育参考

2015年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部