浅谈如何提高高中物理课堂教学的有效性

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摘要新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,而有效教学是一条重要途径.有效教学指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动.其核心问题就是教学的效益.如何在高中物理学科实施有效课堂呢？笔者认为可以从以下两方面探讨.

作者姚宽忠

机构地区南京师范大学第二附属高级中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2015年第4期77-78,共2页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词物理课堂教学教学活动高中物理价值需求教学效果课堂教学效益教学课程物理学科新课程一个问题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2015年第4期

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