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拉波夫语篇叙事分析模式对提高高职院校英语听力教学价值的探究

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摘要以拉波夫语篇叙事分析模式为基础,结合听力教学实践对比,进一步完善高职院校英语听力教学模式,提高学生的英语听力能力从而改善目前高职院校英语听力教学的现状。

作者张力丹

机构地区承德护理职业学院

出处《中国校外教育》 2015年第4期185-185,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基金河北省职业教育科学研究"十二五"规划2013-2014年度课题拉波夫语篇叙事分析模式对提高高职院校英语听力教学价值的探究(课题批准号:ZJY13094)

关键词拉波夫语篇叙事分析模式英语听力教学高职院校

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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参考文献1

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中国校外教育

2015年第4期

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