摘要
目的探讨微课在基础护理学教学中的应用及效果。方法将2012级三年制中专护理1班49名学生设为实验组,2班50名学生设为对照组。实验组采用传统教学法为主、微课为辅的教学方法;对照组采用传统教学法。学期结束时,比较两组期末成绩,并用问卷调查学生对教学效果的评价。结果实验组期末理论考试、操作考核及相关章节成绩均高于对照组,实验组学生对微课教学效果的满意度较高。结论微课是基础护理学教学的一个良好的辅助方法,可以有效提高教学效果。
出处
《卫生职业教育》
2015年第9期77-78,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
