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课例:弧度制被引量：6

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摘要弧度制这一有难度的概念教学，关键是找准学生知识的生长点，抓住核心公式。

作者高敏

机构地区江苏省睢宁高级中学南校

出处《中学数学教学参考》 2015年第4期16-18,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词概念教学中学数学教学阅读知识课外阅读

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2015年第4期

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