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感悟美术教学中的评价

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摘要近年来,随着国家课程改革的推进、＂高效课堂＂的不断深入,越来越多新的教学形式逐步发生了改变,许多教学模式、教学评价标准等都在不断地提高,这对美术课堂质量的要求也越来越高。如今的美术教学评价标准要求已不再是学生获得知识的多少,也不是美术欣赏技能的熟练程度为主的学生潜能开发,而是尊重个性差异的创新精神,注重对个体发展独特性的认可,给予其积极评价,让其发挥多方面的潜能,帮助他们悦纳自己,拥有自信,“为学生全面发展而评价”。

作者华萍

机构地区湖北省汉川市第四中学

出处《新课程学习》 2015年第9期65-65,共1页

关键词教学评价标准美术教学评价悦纳自己美术欣赏美术课堂潜能开发国家课程个体发展性差异高中美术

分类号 J2-4 [艺术—美术]

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