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基于工作过程的项目化教学模式下高职药学专业教师素养提升探讨

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摘要以广西科技大学为例，就高职药学专业开展基于工作过程的项目化教学模式中暴露出的教师缺乏实践素养和发展素养问题进行探讨，提出提升教师实践素养和发展素养的对策和建议。

作者陈丽陆桂喜陈洁伍善广

机构地区广西科技大学

出处《广西教育》 2015年第11期108-109,共2页

基金广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA302)

关键词工作过程高职药学教师素养

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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