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小班化教育背景下初中科学有效学习管理策略探微被引量：1

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摘要文章在简述小班化教育内涵与功能,列举大班额教育缺点与小班化教育优点的基础上,依据初中科学课程目标要求,提出了在科学教学中实施小班化教育的学科条件和现实价值,并结合教学实践,从预习导学、活动促学、问题思学、评价定学、作业固学五方面简述了对小班化教育背景下初中科学有效学习管理的实践操作和理性思考。

作者曾佑全

机构地区海盐县秦山中学

出处《浙江教育科学》 2014年第5期48-50,共3页 Zhejiang Education Science

关键词小班化教育有效学习有效环节有效管理

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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浙江教育科学

2014年第5期

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