摘要
兴趣是学生的主观情感因素,也是最积极的非智力因素,对学生影响重大的因素.它能调动学生的主观能动性,使学生积极主动地参与到教学中来,对于提高学生的学习能力和课堂教学效率有着重要的促进作用.因此,成功的教学不是强迫学生接受知识,而是激发学生学习兴趣,使学生主动进行学习.生物是一门自然学科,具有直观性、生动性、丰富性的特点.高中生物教学的目标是要让学生掌握一定的自然科学知识,从而促进学生素质的全面发展.那么,在高中生物教学中如何激发学生的学习兴趣呢？
出处
《学周刊（下旬）》
2015年第7期214-214,共1页
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