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提高课堂知识传递有效性的思考

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摘要 长期以来由于受传统教育观念的束缚,在教学中忽视学生处于学习的初始阶段,思维方式、良好学习方式正在形成,造成学生对后续学习产生困惑。本文旨在探索形成一套行之有效的知识传递的方法,对于提高课堂效率,减轻学生的学习负担,提升学生学习品质等具有极其重要的现实意义。
作者 董明玮
出处 《文理导航》 2015年第15期16-16,共1页
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参考文献1

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