期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探寻问题设计的有效因子——以初中思想品德课法律内容为例

下载PDF

导出

摘要问题设计是思想品德课常用的教学手段。有效的问题设计,有助于落实教学重点,厘清教学逻辑,拓展生活经验,引发认知冲突,促进学生的道德成长。

作者陈小波郑乐安

机构地区宁波市江北实验中学宁波市江东区教研室

出处《中小学德育》 2015年第5期35-37,共3页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

关键词思想品德课法律知识教学问题设计

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨柳岸.法律知识教学生活化的研究实践[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2009(1):17-18.
2薛志梅.个性化作业:提升数学素养的有效因子[J].小学科学,2014(10):38-38.
3赵静.翻转课堂模式在高校教学中的应用与实证研究——以商务英语课程教学为例[J].北京城市学院学报,2017(2):59-64. 被引量：6
4王存贵.让法律教育绽放道德之花[J].中学政治教学参考（中旬）,2016,0(5):12-13.
5王丽燕,俞雅飞.“舌尖上”的思想品德课——情境教学例谈[J].中小学德育,2014(12):27-29.
6杜尚荣,李森.教材编写的教学逻辑[J].小学教学（数学版）,2015,0(2):54-54.
7谢诚.“教”与“学”相长[J].祖国（建设版）,2014(4):109-110.
8蔡达红.初中化学活动单导学中培养学生自主学习能力[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(21):68-68.
9张惠民.论教学逻辑——兼评《逻辑教学与研究》[J].唐都学刊,1996,12(3):110-111. 被引量：1
10崔跃武.我国职业技术教育立法的现状、任务和趋势[J].教育与职业,1992(7):6-7.

中小学德育

2015年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部