摘要
协同教育是协同学应用于教育领域的产物。协同教育自产生以来就以其巨大优越性引起教育界的广泛关注。作为一种先进教育理念和教育方式，协同教育在国外得到较好的研究及应用。国内协同教育研究尽管起步较晚，但在近十几年却发展迅速、成果不斐。然而，协同教育研究仍存在子领域有限、定义存在混乱等不足，同时信息技术的快速发展为其带来了巨大挑战，尚待进一步研究。
基金
辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项2014年度重点课题“信息技术条件下的大学英语协同教育研究与实践”的部分成果(课题编号:WYZDA14016)
